行为干预小组
沃拉沃拉大学行为干预小组(BIT)的目的是评估和处理可能不适当或令人担忧的学生行为, 并协调学校和周边社区的资源进行干预,提供合理的支持.
为有行为问题的学生寻求干预和/或支持
为了促进所有WWU学生的安全和健康, BIT针对学生的破坏性行为和/或被认为对自己或他人构成威胁的行为,以帮助保护健康, 保障学生及校园成员的安全及福利. BIT作为集中的, 针对有自杀倾向学生的讨论和行动的协调机构, 自残和其他可能对学生和/或大学社区其他人构成威胁的行为. BIT的目标是帮助制定支持计划,鼓励学生健康, 幸福和学业成功的积极过程的威胁评估和行为干预.
行为干预小组由WWU的多学科教师组成, 工作人员和行政人员的任务是:
- 提供结构化的, 处理影响大学社区和可能涉及心理健康和/或安全问题的学生行为的积极方法
- 定期会面,通过识别模式来支持学生, 趋势:个人或群体行为的趋势和混乱
- 评估所报告的行为或事件的性质,以评估其水平或风险
- 确定适当的行动方案,以应对行为担忧,并开始干预或回应,以防止情况进一步升级
- 协调资源和后续行动,确保全面应对和护理
- 单独管理每个案例
- 平衡学生的个人需求和更大的校园社区的需求
大学社区的任何成员,如果有理由相信学生可能对他/她自己或他人构成直接威胁,可以通过联系助理副校长/学生院长,电话:(509)527-2542或 bit@herbalifa.com.
接触点
霍华德·芒森
负责学生生活的助理副校长
(509) 527-2542
乔恩·尼克尔
居住生活和住房主任
(509) 527-2539
校园安全
(509) 527-2222
行为干预小组成员:
- 负责学生生活的助理副校长/学生事务主任,北京理工大学主席
- 校园保安总监
- 教务助理副校长
- 居住生活和住房主任
- 咨询和测试中心副主任
- 市场营销和大学关系总监
- 负责多元化的总裁助理
- 社会工作与社会学学院院长
- 残疾支援服务
- 学生成功协调员
威胁类型
威胁是一种意图伤害或对某人或某事采取暴力行为的表达. 它可以是口头的、书面的或象征性的. 威胁可以直接或间接地向受害者或他人表达, 威胁可能是明示的,也可能是暗示的. 威胁有时,但很少,真的涉及枪支或爆炸装置. 许多制造威胁的学生永远不会付诸行动. 相反,其他构成真正危险的人可能不会做出明确的威胁. 威胁可以传达给预定的受害者或与第三方有关. 伤害他人的威胁可能是短暂的.e.(可以迅速或容易地解决的愤怒或沮丧的表达)或实质性的(例如.e.(涉及详细计划和手段的严重伤害他人的意图)。.
瞬态威胁的例子:
- 非原装的表情
- 非持久的伤害意图
- 暂时的愤怒情绪
- 辩论中的策略
- 用作笑话或比喻的
- 现场或办公室解决(限时)
- 以道歉、撤回或澄清结尾
实质性威胁的例子:
- 具体而可信的细节,如具体的受害者、时间、地点和方法
- 重复的:随着时间的推移而重复的或传达给不同的个体的
- 包括计划、实质性的想法或准备步骤
- 招募或参与帮凶
- 邀请观众观察正在进行的威胁
- 意图实施威胁的物证(e).g.、清单、图纸、书面计划)
实质性的威胁可能是痛苦的.g.(如瘀伤)和/或非常严重(如.g.,杀人,强奸,造成严重伤害,或涉及使用武器).